为深入贯彻"青蓝工程"育人理念，落实立德树人根本任务，6月23日，学生处开展了青年班主任班会课说课展示交流活动。学院新晋班主任们同台竞技，以匠心深耕诠释育人智慧，用思维碰撞探索带班新路径，为学院德育工作注入新动能。

　　在说课环节中，班主任们聚焦教学目标、方法及评价等核心维度，系统阐释教学方案。他们设计逻辑缜密、环节衔接紧密，流程架构严谨有序，用语规范专业、条理清晰。现场展示精彩纷呈，既显教学功底，又展个性风采，充分彰显教师队伍的专业素养与创新活力。

　　此次交流活动既是青年班主任专业能力的集中展示，更是学院落实立德树人任务的创新实践。未来，学生处将持续推进班主任队伍专业化建设，以班会课程化建设为抓手，强化育人实效，推动教育教学改革向纵深发展，全面提升育人质量，奋力谱写新时代思政教育新篇章。

　　为持续赋能班主任成长，聚焦班级管理中的痛点与难点，学生处于6月24日组织开展了班主任沙龙活动。此次活动由学生处处长齐晓楠主持，学院全体新晋班主任全程参与。

　　陈思诗老师就当前班级中存在的两类值得关注的学生动向进行了分享：一是部分学生已开始主动咨询毕业求职相关事宜；二是部分学生因与高年级学长交往密切，对校规纪律处分的严肃性认识不足。她表示后续将结合学生特点，针对性开展就业指导与纪律教育，引导学生树立正确的规则意识与职业规划观念。

　　丁克强老师在他的分享中对班级家校协同情况进行分类梳理，指出学生与家长可划分为三类典型群体：第一类：学生管理高效、家长积极配合。第二类：学生管理存在难度、家长配合度高。第三类：学生管理困难、家长配合不足；提出了自己需强化家校沟通技巧以应对班级突发状况。

　　朱春雅老师表示虽然在班级管理中已形成阶段性规划思路，但在处理学生冲突事件时，需进一步优化沟通方式与处理流程，加强与学生的双向沟通、细化事件调查与处理说明、学习冲突调解技巧等方式，避免类似师生误解再次发生，提升班级管理的专业性与公信力。

　　陶李、肖君艳、曹倪等老师依次分享了班主任工作实践感悟、反思和困惑，引发了全体参与者的深度思考。每轮交流均在思想共鸣中催生解决问题的创新思路与策略，为班级管理提供多元参考路径。

　　活动接近尾声时，齐晓楠处长进行了总结发言。她强调班主任工作需在沟通中践行换位思考，兼顾法理与情理的语言艺术灵活处理师生及家校问题。同时需及时反思调整无效管理策略，并通过持续学习将时事热点融入班级管理与教学实践。

　　本次班主任沙龙活动再次搭建了新晋班主任展示风采与互学互鉴的平台，为其应对后续班级管理难题提供了切实支持。各位新晋班主任在互动交流中学习了丰富的实践经验，进一步明晰了教育工作者的责任使命与担当意识。